Actividad 10 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                           

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque1

Secuencia 5:

 Valora la dignidad de los derechos humanos como criterios éticos para ejercer la autolibertad y autorregularse tanto en el plano personal y social

 

Actividad 13

1.    Lea cuidadosamente de la página 58 a la 67 de su libro de formación cívica y ética

 

2.     A partir de El valor de dignidad, libertad y derechos humanos que has estudiado durante los tres grados de secundaria reflexiona.

 

 

3.    De acuerdo a la declaratoria universal de los derechos humanos.  menciona la definición que realiza la ONU de dignidad humana y bajo que otros valores se fundamenta.

 

 

4. investiga sobre organizaciones, fundaciones o instituciones naciones e internacionales que trabajan a favor del respeto a la dignidad y de los derechos humanos (menciona por lo menos tres)

 

 

 

 

 

5.  ingresa a los siguientes enlaces https://www.myt.org.mx/tolerancia_id/31  https://www.myt.org.mx/sala-tolerancia y de acuerdo con lo que observaste y leíste argumenta la importancia del sitio y menciona ¿cuál temática fue de tu interés y por qué?

 

 

6. realiza la siguiente actividad en tu cuaderno

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. contesta los siguientes esquemas que aparecen en la página 66 y 67 de tu libro en tu cuaderno

 

Actividad 9 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque1: “La adolescencia, desarrollo y bienestar integral”.

Secuencia 4: Alternativas para estudiar y desarrollar las capacidades 

 

Actividad 12:

 

1.-Lea cuidadosamente de la página 50 a la 57 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

2.-Escriba con sus propias palabras por que le gustaría continuar con sus estudios, mencione las razones por las cuales le interesa estudiar la educación media superior;  y explique ¿si cree usted que el compromiso de seguir estudiando es una obligación, un derecho o una oportunidad? (argumente).

 

3.- Visite la página: http://www.clasesenvideo.sep.gob.mx/vista/elige-tu-bachillerato/

Con base a la información consultada en la liga digital anterior llene el siguiente cuestionario:

(a) ¿Qué tipo de Bachillerato le gustaría elegir y por qué?

(b) ¿De acuerdo a las opciones que encontró  para poder elegir bachillerato, mencione al menos dos que también contemplo como posibles opciones y por qué?

(c) ¿Por qué cree usted que la opción que eligió para continuar con sus estudios le ayudara a elegir en un futuro la carrera profesional deseada? (Explique)

(d) ¿Qué expectativas tiene usted con respecto a la educación media superior?  También mencione ¿qué expectativas tiene usted al término de la misma?

(e) ¿Cuáles son los compromisos o acuerdos que llevara a cabo para terminar de manera satisfactoria la educación secundaria?

(f) De acuerdo a su punto de vista, ¿Qué retos le esperan al estudiar el bachillerato?

(h) ¿Cuáles son los posibles miedos que le genere el continuar con esta etapa de su vida académica, y como cree usted que se puedan superar?

(i) ¿Qué es lo que más va a extrañar de la escuela secundaria y por qué?

 

4.- De acuerdo a la página 54 de su libro de texto y con base a la información obtenida de las anteriores actividades, elabore la siguiente  tarjeta informativa con respecto al bachillerato que más se adapte a sus necesidades y aspiraciones:

 

Nombre de la Institución: ______________________________________________

 

Publica ( )                       Privada ( )

 

Tipo de servicio Escolarizado ( )          No Escolarizado ( )              Mixto ( )

 

Tipo de Bachillerato: _________________________________________________

 

Total de asignaturas que forman el plan de estudios: __________________________ 

 

Dirección: _____________________________________________________________

 

Requisitos de Ingreso: ___________________________________________________

 

Perfil de Egreso: ________________________________________________________

 

Dirección del Plantel: _____________________________________________________

 

Actividad 8 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                           

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque1: “La adolescencia, desarrollo y bienestar integral”.

Secuencia 4: Intereses y Capacidades para el estudio y el trabajo. 

 

Actividad 11:     

 

1.-Lea cuidadosamente de la página 46 a la 49 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

2.- Copie en su libreta las actividades enlistadas en su libro pagina 46, acto seguido tal como lo indica la actividad marque en el paréntesis, que tanto le gustaría realizarlas: Mucho (M), Poco (P), Nada (N).

 

3.- De acuerdo al esquema de “Perfiles Profesionales” de su libro pagina 47, mencione al menos dos Perfiles Profesionales que más le llamen la atención y describa por qué.

 

4.- Investiga al menos dos Profesiones relacionadas a cada uno de los 17 “Campos Ocupacionales” que aparecen en tu libro (48, 49).

Ejemplo:

12. Salud:

* Licenciatura en Enfermería y Obstetricia - UATX (Universidad Autónoma de Tlaxcala).

* Licenciatura en Medicina General y Comunitaria -  BUAP (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla).

   

Actividad 7 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque1: “La adolescencia, desarrollo y bienestar integral”.

Tema 3: El lugar de la escuela y la recreación en el desarrollo de las capacidades 

 

Actividad 9:                                                   

 

1.-Lea cuidadosamente de la página 40 a la 45 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

Contesta las siguientes preguntas:

1.- Describa con sus propias palabras ¿Para cree usted que le sirve la escuela a nivel personal y social?

 

 

2.- ¿Qué materias se le dificultan más y porque?

 

 

3.- ¿Qué materias le gustan más y por qué?

 

 

4.- ¿Qué ideas propone usted para que la educación mejore en las clases?

 

 

5.- ¿Qué metas se propone alcanzar para este ciclo escolar?

 

 

 

6.- describa con sus propias palabras ¿Qué es la moral y la ética, para usted son iguales o diferentes entre sí? (argumente).

 

 

7.- ¿Para usted que es la responsabilidad?

 

 

8.- ¿Qué es actitud?

 

 

 

9.- ¿Qué es aptitud?

 

 

 

 

Actividad 10

1.-Elabore un dibujo, una imagen o un meme con la expectativa y la realidad de las oportunidades educativas que vivimos en nuestro país; así mismo elabore una breve historieta, cartel o meme, en el que usted sea el protagonista y describa las aptitudes y características que debe usted tener para combatirla la  ignorancia, la apatía y el rezago educativo.  

 

2.-Haga un breve vídeo describiendo como era usted hace 5 años, quien es usted actualmente, y quien le gustaría ser en 5 años y envíelo.

 

 

Actividad 6 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

 

Bloque1: “La adolescencia, desarrollo y bienestar integral”.

Tema 2: Retos de la salud en la adolescencia

 

Actividad 7:                                                   

 

1.-Lea cuidadosamente de la página 32 a la 35 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

2.- De acuerdo a los diez “principales riesgos para la salud de los adolescentes en el mundo”  (página 32), describe en cada uno de los riesgos que acciones preventivas pueden ser tomadas, por usted como adolecente que forma parte  importante de nuestra sociedad o bien por los diversos organismos gubernamentales (esto dependiendo de cada caso, aplique su criterio).   

 

 

Tema 3: Valoración de aspiraciones, potencialidades y capacidades.

Actividad: 8

 

3.- Lea cuidadosamente de la página  36 a la 39 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

4.- Diseñe una rúbrica con cada uno de los ámbitos del desarrollo humano: social afectivo, educativo escolar, recreativo, ocupacional o de trabajo, artístico, deportivo.

 

En dicha rubrica deberá llevar el tiempo que usted le dedica o bien desearía poder dedicarle a cada ámbito, también el valor que crea usted conveniente aplicarle a cada uno, por ejemplo:

 

Ámbito social afectivo: 20%

Ámbito educativo: 30% 

Etc.

 

Por último al diseñar la  rúbrica deberá asignar acciones determinadas que describan cada ámbito en su vida, así como también el   tiempo asignado para llevarlas a cabo o bien desarrollarlas  a corto, mediano y largo plazo. 

 

 

Actividad 5 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque 1: “La adolescencia, desarrollo y bienestar integral”.

Tema 1: El desarrollo integral en los adolescentes.

 

Actividad 5:                                                   

1.-Lea cuidadosamente de la página 24 a la 25 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

2.- Complete la siguiente tabla de acuerdo a su propia experiencia, identificando las condiciones y acciones que influyen en su desarrollo integral.  

 

“Reconozco que me merezco un desarrollo integral”

Condiciones que me ayudan a una vida plena.	Condiciones que pueden ser un factor de riesgo para mi desarrollo integral.	Acciones propias que me permitan tomar protagonismo en mi desarrollo integral.	Acciones externas que fomentan mi desarrollo integral.

 

 

Tema 2 Compromisos para promover mi salud y bienestar integral.

 

Actividad 6:

 

1.-Lea cuidadosamente de la página 26 a la 31 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

2.- De acuerdo a las definiciones de Bienestar  físico, psicológico y social menciona  un ejemplo por cada uno, qué tenga que ver con tu entorno

 

 3.-Menciona algún ejemplo de un factor  de riesgo de salud y bienestar que suceda en tu localidad

 

4.-  Investiga. ¿Cuándo y cuáles fueron las principales causas para constituir el día mundial de la salud?

 

5.-  De acuerdo a la lectura que realizaste en tu libro  completa el recuadro hasta el apartado que se muestra en la siguiente imagen.

 

Mi desempeño

1.- Define con tus propias palabras que es la salud integral y los estilos de vida saludable.

2.- Completa la siguiente tabla y reconoce que aspectos de tu salud promueves o has integrado a tus hábitos.

Aspectos de mi salud	¿Forma parte de mi estilos de vida?	Algo que hago para promover este aspecto es..	Algo que hago pero debería modificar por que afecta mi salud es..
Me preocupa mi nutrición, por eso procuro incluir equilibradamente alimentos alimentos diversos que corresponden a los distinto grupos (frutas y verduras, legumbres lácteos, etcétera).
Realizo actividades físicas con regularidad y con supervisión médica.
Tengo buenos hábitos de higiene y eso se refleja en mi aseo personal.

 

                                                                                                              

Actividad 4 Formación Cívica y Ética 3° A y B.

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            

CLAVE: 29DES0020I     

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque 1: “La adolescencia, desarrollo y bienestar integral”.

Tema 1: El desarrollo integral en los adolescentes.

 

 

Actividad:                                                       

1.-Lea cuidadosamente de la página 18 a la 23 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

2.-Describa con sus propias palabras que significa para usted ser “adolecente”.

 

3.-Explique qué entiende por “Necesidades Humanas Fundamentales” y cuáles son estas.

 

4.- De acuerdo a su propia experiencia, explique ¿Qué condiciones para el desarrollo integral cree que deban ser proporcionadas por su familia y cuales por las instituciones gubernamentales? (esquema 1.2 de la página 20 del libro de texto).   

 

 

5.- Copie en su libreta las preguntas que aparecen en la página 22 de su libro de texto, y respóndalas con base a lo que leyó con anterioridad.