Actividad 17 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque 2 “El reto de aprender a ser y convivir”

Secuencia 10: Recursos para defender la Justicia, la Legalidad y la Paz.   

Actividad 20

1.-Lea cuidadosamente de la página 110  a la 119 de su libro de formación cívica y ética.

 

2.- Conteste la siguiente preguntas de acuerdo al tema, recuerde que puede investigar en diversas fuentes si así lo requiere. 

 

*- Describa con sus propias palabras para usted que es “Justicia” y “Legalidad”, y ¿cuál cree usted que es su relación entre sí?

 

 

 

 

*-  ¿Qué es la Justicia Cívica?

 

 

 

 

 

*- ¿Cómo funciona la Justicia Civil?

 

 

 

 

*- ¿Qué es la justicia penal?

 

 

 

 

 

*- ¿Qué es impunidad?

 

 

 

 

*- ¿Qué es un Juicio Penal?

 

 

 

 

*- Realice de manera individual las actividades del libro páginas: 114, 116, 117 y 119.

 

*- Actividad lúdica extra: Realice un pequeño arbolito de navidad con los materiales que tenga a la mano en casa y en cada esfera ponga un valor o actitud positiva que aprendió a lo largo de estos meses de clase en la materia de Formación Cívica y Ética.

Nota: Si ya cuenta con Arbolito de navidad y NO CUENTA con materiales suficientes a la mano para hacerlo, haga las esferas de papel con los valores y actitudes positivas y cuélguelos en su árbol, tome una foto con usted a un lado del arbolito de tal manera que se puedan distinguir las esferas hechas por usted, y favor de mandar la evidencia de dicha actividad.

     

 

 

 

 

 

 

 

Actividad 16 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                           

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque 2 “El reto de aprender a ser y convivir”

Secuencia 9: El valor del conflicto para lograr una convivencia pacifica    

Actividad 19

1.-Lea cuidadosamente de la página 100  a la 109 de su libro de formación cívica y ética.

 

2.- Conteste la siguiente preguntas de acuerdo al tema, recuerde que puede investigar en diversas fuentes si así lo requiere. 

 

*- Explique con sus propias palabras ¿qué es un conflicto?

 

 

*- Describa cuál es su idea de una sana convivencia 

 

 

 

*- ¿Cuál es su postura cuando alguien tiene una opinión o punto de vista distinto al de usted?

 

 

 

*- ¿Qué es un debate?

 

 

 

 

*- ¿Para usted los valores de “tolerancia” y “respeto”, que relación tienen en la construcción de un dialogo?

 

 

 

*- ¿Qué es una “Utopía” y una “Distopía”?

 

 

 

 

*- ¿Qué es una disyuntiva y como enfrentarla en la vida cotidiana?

 

 

 

 

*- ¿Para usted que significa Paz?

 

 

 

*- ¿Qué entiende usted por “conflicto interpersonal”?

 

 

 

*- ¿Para usted los conflictos y sus consecuencias violentas son: problemas estructurales, culturales, sociales, todas las anteriores, algo impersonal que no representa ningún valor para usted, una constante natural intrínseca en el desarrollo de la humanidad o bien algo diferente a todo lo anterior mencionado? (explique y argumente).

 

 

 

 

 

 

*- Que opinión tiene usted de las siguientes frases: “Si quieres paz, prepárate para guerra”, “El fin justifica los medios”, “no hay caminos para la paz, la paz es el camino”.

 

 

 

 

*- ¿Para usted cual es la importancia de la memoria histórica?

 

 

 

 

*- Mencione cuales son las dos técnicas de “resistencia pacífica” y describa de acuerdo a su propio criterio ¿cuándo es necesario hacer uso de dichas técnicas. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Actividad 15 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                           

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque 2 “El reto de aprender a ser y convivir”

Secuencia 8: La igualdad de género para valorar las relaciones cotidianas  

Actividad 18

1.-Lea cuidadosamente de la página 92  a la 99  de su libro de formación cívica y ética.

 

2.- Conteste la siguiente preguntas de acuerdo al tema, recuerde que puede investigar en diversas fuentes si así lo requiere. 

 

*- ¿Qué es “Género”?

 

 

 

*_ ¿Para usted que es “igualdad de género”?

 

 

 

 

*- ¿Qué es un “estereotipo”?

 

 

 

*- ¿Qué instituciones protegen el derecho a la igualdad de género en México?

 

 

 

 

*- ¿Qué entiende usted por acoso laboral y discriminación sexual?

 

 

 

 

 

 

*- Mencione un ejemplo de desigualdad de género

 

 

 

 

 

*- ¿Cómo le hace sentir a usted el conocer o saber de un caso de desigualdad de género, ya sea en tu colonia, tu comunidad o incluso en tu escuela?

 

 

 

 

 

*- ¿Qué acciones propone a corto, mediano y largo plazo que usted pueda llevar a cabo para combatir la “desigualdad de género” o bien para dar a conocer la importancia de la “igualdad de género” a las personas que usted conoce?