Actividad 6 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

 

Bloque1: “La adolescencia, desarrollo y bienestar integral”.

Tema 2: Retos de la salud en la adolescencia

 

Actividad 7:                                                   

 

1.-Lea cuidadosamente de la página 32 a la 35 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

2.- De acuerdo a los diez “principales riesgos para la salud de los adolescentes en el mundo”  (página 32), describe en cada uno de los riesgos que acciones preventivas pueden ser tomadas, por usted como adolecente que forma parte  importante de nuestra sociedad o bien por los diversos organismos gubernamentales (esto dependiendo de cada caso, aplique su criterio).   

 

 

Tema 3: Valoración de aspiraciones, potencialidades y capacidades.

Actividad: 8

 

3.- Lea cuidadosamente de la página  36 a la 39 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

4.- Diseñe una rúbrica con cada uno de los ámbitos del desarrollo humano: social afectivo, educativo escolar, recreativo, ocupacional o de trabajo, artístico, deportivo.

 

En dicha rubrica deberá llevar el tiempo que usted le dedica o bien desearía poder dedicarle a cada ámbito, también el valor que crea usted conveniente aplicarle a cada uno, por ejemplo:

 

Ámbito social afectivo: 20%

Ámbito educativo: 30% 

Etc.

 

Por último al diseñar la  rúbrica deberá asignar acciones determinadas que describan cada ámbito en su vida, así como también el   tiempo asignado para llevarlas a cabo o bien desarrollarlas  a corto, mediano y largo plazo. 

 

 

Actividad 5 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque 1: “La adolescencia, desarrollo y bienestar integral”.

Tema 1: El desarrollo integral en los adolescentes.

 

Actividad 5:                                                   

1.-Lea cuidadosamente de la página 24 a la 25 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

2.- Complete la siguiente tabla de acuerdo a su propia experiencia, identificando las condiciones y acciones que influyen en su desarrollo integral.  

 

“Reconozco que me merezco un desarrollo integral”

Condiciones que me ayudan a una vida plena.	Condiciones que pueden ser un factor de riesgo para mi desarrollo integral.	Acciones propias que me permitan tomar protagonismo en mi desarrollo integral.	Acciones externas que fomentan mi desarrollo integral.

 

 

Tema 2 Compromisos para promover mi salud y bienestar integral.

 

Actividad 6:

 

1.-Lea cuidadosamente de la página 26 a la 31 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

2.- De acuerdo a las definiciones de Bienestar  físico, psicológico y social menciona  un ejemplo por cada uno, qué tenga que ver con tu entorno

 

 3.-Menciona algún ejemplo de un factor  de riesgo de salud y bienestar que suceda en tu localidad

 

4.-  Investiga. ¿Cuándo y cuáles fueron las principales causas para constituir el día mundial de la salud?

 

5.-  De acuerdo a la lectura que realizaste en tu libro  completa el recuadro hasta el apartado que se muestra en la siguiente imagen.

 

Mi desempeño

1.- Define con tus propias palabras que es la salud integral y los estilos de vida saludable.

2.- Completa la siguiente tabla y reconoce que aspectos de tu salud promueves o has integrado a tus hábitos.

Aspectos de mi salud	¿Forma parte de mi estilos de vida?	Algo que hago para promover este aspecto es..	Algo que hago pero debería modificar por que afecta mi salud es..
Me preocupa mi nutrición, por eso procuro incluir equilibradamente alimentos alimentos diversos que corresponden a los distinto grupos (frutas y verduras, legumbres lácteos, etcétera).
Realizo actividades físicas con regularidad y con supervisión médica.
Tengo buenos hábitos de higiene y eso se refleja en mi aseo personal.

 

                                                                                                              

Actividad 4 Formación Cívica y Ética 3° A y B.

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            

CLAVE: 29DES0020I     

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque 1: “La adolescencia, desarrollo y bienestar integral”.

Tema 1: El desarrollo integral en los adolescentes.

 

 

Actividad:                                                       

1.-Lea cuidadosamente de la página 18 a la 23 de su libro de Formación Cívica y Ética Tercer Grado.

 

2.-Describa con sus propias palabras que significa para usted ser “adolecente”.

 

3.-Explique qué entiende por “Necesidades Humanas Fundamentales” y cuáles son estas.

 

4.- De acuerdo a su propia experiencia, explique ¿Qué condiciones para el desarrollo integral cree que deban ser proporcionadas por su familia y cuales por las instituciones gubernamentales? (esquema 1.2 de la página 20 del libro de texto).   

 

 

5.- Copie en su libreta las preguntas que aparecen en la página 22 de su libro de texto, y respóndalas con base a lo que leyó con anterioridad. 

 

Actividad 3 Formación cívica y Ética 3° A y B.

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            

CLAVE: 29DES0020I     

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Actividad: 3

1.- Investigue los siguientes conceptos:

Justicia.

 

Justicia social.

 

2.- Investigue y mencione algunas Instituciones  y organismos internacionales que trabajan por la justicia social (por lo menos dos).

 

 

3.- Que instituciones y organismos existen en México que traban por la justicia social (mencione por lo menos dos).

 

 

4.- Mencione por lo menos dos ejemplos de injusticia social.   

 

Opción uno: Si tiene acceso a una computadora e internet, puede hacerlo en formato digital en Word, y enviarlo a mi correo electrónico

Correo electrónico: emmaphdez88@gmail.com

 

Opción dos: Si se le dificulta la primera opción puede hacer la actividad en su libreta y después como evidencia y para calificar su trabajo tómele foto y envíela vía whatsApp a mi número.

Numero: 246 128 32 88

Actividad 2 Formación Cívica y Ética 3° A y B.

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            

CLAVE: 29DES0020I     

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

INSTRUCCIONES: Realiza una lectura del siguiente texto y contesta lo que se te pide.

Que  actualmente  existan  aproximadamente  800  millones  de  personas  que  sufren  malnutrición  crónica,  o  que más  de  100  millones  de  menores  no  tengan  acceso  a  la  educación  primaria  no  son  sólo  desgracias  o problemas de carácter humanitario, sino una grave violación a los derechos humanos. Diversos   especialistas   en   la   defensa   de   los derechos  humanos  señalan  que  respetar  éstos implica   reconocer;   la   dignidad   humana,   los compromisos     éticos,     los     legales     y la interdependencia   entre   las   personas,   ya   que todos somos parte del tejido social que conforma la sociedad

 

1) ¿Estás de acuerdo con el contenido del texto? Argumenta tu respuesta

 

 

 

 

2) Explica la relación de la violación a los derechos humanos y el respeto a la dignidad humana

 

 

 

3) Explica la función de la Organización de las Naciones Unidas respecto al ejercicio de los derechos Humanos 

 

 

 

TEMA: Bloque 1 Los retos del desarrollo personal y social

Subtema: Secuencia 1 “comparto espacios y desafíos con otras personas”

La reflexión ética acerca de la convivencia nos conduce a afirmar que no podemos permanecer indiferentes ante situaciones que afectan nuestra calidad de vida y la de otras personas. Compartir un espacio geográfico y un momento histórico nos compromete a todos (como individuos y como grupos) a buscar mejores condiciones para desarrollarnos. En nuestro país, como en otros países de América Latina y el Caribe, pocas personas tienen mucho: son ricas, y muchas personas tienen poco: son pobres. Las situaciones de injusticia no suceden por arte de magia, sino por acciones abusivas o ineficaces de personas, grupos o instituciones públicas y privadas que ejercen el poder de manera deficiente o autoritarias y en provecho de unos cuantos. Por esta razón, es indispensable manejar información sobre lo que acontece en nuestra realidad, conocer las leyes e instancias que nos protegen y organizarnos con otros para hacerle frente a los desafíos. Éste es uno de los principios fundamentales de los movimientos a favor de los derechos humanos.

En esta secuencia identificarás los retos individuales y colectivos que deben asumir adolescentes y jóvenes mexicanos como tú en la búsqueda de condiciones que favorezcan su desarrollo personal y social. Asimismo, reconocerás a la salud, la educación y el bienestar socioafectivo como derechos sociales básicos en la obtención de mejores condiciones de vida.

1. Observa el programa: “Retos para la convivencia en el mundo actual”

https://www.youtube.com/watch?v=tV3L6tTymy0

Completen el siguiente cuadro con la información del programa y de entrevista que realizaron

Problemas señalados por los entrevistados		Problemas que aparecen en el programa de televisión
En el pasado	En el presente
Salud
Educación
Trabajo

 

FUENTES:

https://docplayer.es/94803239-1-los-retos-del-desarrollo-personal-y-social.html

https://pacoelchato.com/libro-de-texto/secundaria-tercer-grado/formacion-civica-y-etica-sep/pag-22-ebook-digital-consulta

Actividad uno Formación Cívica y Ética 3° A y B.

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            

CLAVE: 29DES0020I     

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Actividad numero 1

 

Vea la presentación en Prezi “La importancia de la Formación Cívica y Ética”, la cual dejo el link para que la analicen con detenimiento.

LINK:https://prezi.com/vcpglmlsraoo/la-importancia-de-la-formacion-civica-y-etica/#:~:text=%C2%BFCual%20es%20la%20importancia%20de,con%20dignidad%2C%20derechos%20y%20obligaciones.

 

Una vez que haya visto la presentación, realice una breve descripción de los temas que se describen, relacionando dichos temas  con el impacto que tuvo los sucesos ocurridos en la cuarentena en su propio entorno social. 

A continuación diseñe un Collage a partir de los temas manejados en la actividad anterior, misma que llevara por nombre: “El Collage como representación grafica de mi entorno social” ya sea en formato digital o en su libreta; para esta última opción el Collage deberá realizarse en la libreta de la materia y será necesario utilizar como materiales:

 

.- Tijeras.

.- Pegamento en barra.

.-  Revistas viejas, folletos, trípticos, periódicos (reciclados que ya no se ocupen).

.- Lápices o plumones de colores (opcional).

 

Una vez concluido el Collage en la libreta, tóemele una foto con su celular y envíela a mi número celular por medio de whatsApp.

Mi número es: 246 128 32 88

Si desea hacerlo en digital favor de convertirlo en formato PDF y envíemelo a mi correo electrónico.

Mi correo electrónico es:

emmaphdez88@gmail.com