Actividad 26 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque 3 “La vida en democracia”

Secuencia 16: Creamos redes solidarias: actuar y decidir juntos

Actividad 29

Frase de la semana: “Aprender sin pensar es inútil, pensar sin aprender, peligroso”

 

1.-Lea cuidadosamente de la página 180  a la 182 de su libro de formación cívica y ética.

 

2.- Conteste la siguiente preguntas de acuerdo al tema, recuerde que puede investigar en diversas fuentes si así lo requiere.

 

“También se les sigue haciendo la atenta invitación a que por favor escriban al termino de sus actividades una frase o pensamiento que exprese sus emociones de cada semana”.

 

*- ¿Qué es una proyecto, y cuáles son las partes que lo conforman?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*- ¿Qué es una “red solidaria”?

 

 

 

 

 

 

 

 

*-  ¿Qué es una necesidad colectiva?

 

 

 

 

 

 

 

*- Mencione un proyecto en el cual se le dé solución a una necesidad colectiva

 

 

 

 

 

 

 

*- ¿Que es la “participación ciudadana” y como está conformada?

 

Actividad 25 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                           

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque 3 “La vida en democracia”

Secuencia 15: Una autoridad que rinde cuentas e informa – La información pública es de todos: trasparencia y acceso. 

Actividad 28

1.-Lea cuidadosamente de la página 174  a la 179 de su libro de formación cívica y ética.

 

2.- Conteste la siguiente preguntas de acuerdo al tema, recuerde que puede investigar en diversas fuentes si así lo requiere.

 

“También se les sigue haciendo la atenta invitación a que por favor escriban al termino de sus actividades una frase o pensamiento que exprese sus emociones de cada semana”.

 

*- Explique, ¿Qué diferencia existe entre la rendición de cuentas y la transparencia?

 

 

 

 

 

 

*- Describa, ¿Cuáles son los tres actores o piezas clave para el acceso a la información pública?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*-  Mencione ¿Qué de tratarán los artículos (de la constitución política de los estados unidos mexicanos) 6, 8, 108 y 109nrepectivamente?

 

 

 

 

 

 

 

 

*- Como ciudadanos mexicanos ¿A qué información cree usted que se “debe” y “no se debe” tener acceso? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*- ¿Que es el INAI y para qué sirve? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*- ¿Cuáles son los pasos para solicitar formalmente información a las instituciones gubernamentales?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*- ¿Cuáles son los requisitos que debe llevar una solicitud formal de acceso a la información pública?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*- ¿Cuáles son la razones principales por las que son importantes la “rendición de cuentas” y el “acceso a la información pública”?

 

 

 

 

 

Actividad 24 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                           

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque 3 “La vida en democracia”

Secuencia 15: Una autoridad que rinde cuentas e informa

Actividad 27

1.    Vea de manera atenta cada uno de estos videos de youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=pndZGgyzP3c

https://www.youtube.com/watch?v=5-lNspjWLMs

https://www.youtube.com/watch?v=g7aIP-QdHzI

https://www.youtube.com/watch?v=B3Z6wI2Ds7A

 

 2.- Conteste las siguientes preguntas “clave” de acuerdo al tema, recuerde que puede investigar en diversas fuentes si así lo requiere. Después realice un ensayo referente a la información obtenida, recuerde que el ensayo debe tener:

-Título.

-Introducción.

-Desarrollo o cuerpo.

-Cierre o conclusión.

-Referencias (al final de página una vez terminado el ensayo).

El formato del ensayo deberá ser en letra Arial 12 párrafo justificado, mínimo de una cuartilla (esto si usted decide hacerlo en digital, aunque puede hacerlo de igual forma en su libreta y de elegir esta última opción deberá ser mínimo de una hoja de libreta). También puede hacer citas bibliográficas si así lo requiere en formato APA. 

 Nota: Se recomienda que las preguntas sean contestadas en esta semana, pero la entrega del ensayo será aplazada a más tardar el martes 2 de Marzo del año en curso.

 “También se les hace la atenta invitación a que por favor escriban al termino de sus actividades una frase o pensamiento que exprese sus emociones de cada semana”.

 

 

 

 

*- ¿Qué papel juega el ciudadano en México y cuáles son sus principales derechos políticos?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*- ¿Por qué es importante la libertad de expresión en una democracia?

 

 

 

 

                                                                                                                                     

 

 

 

 

 

*-¿Qué es un sistema de rendición de cuentas y cómo funciona?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*-¿Cómo no caer en las trampas de la desinformación?

 

 

 

 

 

 

 

*-¿Es verdad todo lo que encontramos en internet? 

 

 

 

 

 

 

 

 

*- ¿Cómo podemos participar de manera objetiva y respetuosa en materia de opinión pública como ciudadanos (a)?

 

 

 

 

 

 

    

 

Actividad 23 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                            

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque 3 “La vida en democracia”

Secuencia 15: Una autoridad que rinde cuentas e informa

Actividad 26

1.-Lea cuidadosamente de la página 168  a la 173 de su libro de formación cívica y ética.

 

2.- Conteste la siguiente preguntas de acuerdo al tema, recuerde que puede investigar en diversas fuentes si así lo requiere.

 

*-  Lea el texto de la página 168 y conteste de manera individual las preguntas que se pide al termino del texto.

 

 

 

 

*- ¿Cuál es la función de la autoridad democrática?

 

 

 

 

*- ¿Qué legitima a un gobierno democrático y cuáles son sus principios?

 

 

 

 

 

*- ¿Por qué un gobernante no debe ocultar a la ciudadanía las decisiones que toma?

 

 

 

 

 

*- ¿Qué es la rendición de cuentas?

 

 

 

 

*- ¿Cuáles son los tres principios de la rendición de cuentas? Explique brevemente.

 

 

 

 

 

 

 

 

*- ¿Qué se trata de combatir o prevenir con la rendición de cuentas en un gobierno democrático? Explique brevemente.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*- ¿Que es una auditoria?

 

 

 

 

 

 

*- ¿Qué es la corrupción?

 

 

 

 

 

*- ¿Cuáles son los mecanismos y formas que garantizan la rendición de cuentas? describa cada una.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*- ¿Cuáles son las sanciones para quienes no rinda buenas cuentas?

 

 

 

 

 

 

 

Actividad 22 de Formación Cívica y Ética 3° Grupo: A y B

 

                                       Escuela Secundaria General Arcelia Ghenno Vázquez                           

CLAVE: 29DES0020I

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Profesor: Emmanuel Paredes Hernández

Docente de la Asignatura de Formación Cívica y Ética

Tercer Grado grupo “A” y “B”

 

Bloque 3 “La vida en democracia”

Secuencia 14: El derecho ciudadano a saber – El derecho a conocer y su relación con los con los procedimientos democráticos.  

Actividad 25

1.-Lea cuidadosamente de la página 164  a la 167 de su libro de formación cívica y ética.

 

2.- Conteste la siguiente preguntas de acuerdo al tema, recuerde que puede investigar en diversas fuentes si así lo requiere.

 

*-  ¿Qué derecho protege la “libertad de expresión”?

 

 

 

 

 

 

*- ¿Por qué es indispensable tener derecho a la información?

 

 

 

 

 

 

 

 

*- ¿Con que otros derechos se relaciona la libertad de expresión?

 

 

 

 

 

 

*-  Describa brevemente ¿Qué propósitos tiene el “derecho a la información” en un estado democrático o de derecho?

 

 

 

 

 

 

*- De acuerdo a información manejada en el tema, describa con sus propias palabras ¿Por qué es importante en una sociedad democrática “el derecho ciudadano de saber”?

 

 

 

*- Complete en su libreta el esquema de la página 167.